Girasoles para Edipo

TITULO DE LA INVESTIGACIÓN FECHA DE APLICACIÓN: _____/_____/_____ CUESTIONARIO Nº: ____________________ INICIO DE LA CLASE 1 2 SI NO 1.     El profesor inicia puntualmente la clase 2.     Al principio de cada clase el profesor explica la relación que tiene la misma con los objetivos del curso 3.     Al inicio de la clase, el profesor comunica a sus alumnos el propósito de la misma describiendo los temas y las actividades que se desarrollarán 4.     Al inicio el profesor realiza una introducción conectando a los alumnos con los conocimientos previos DESARROLLO DE LA CLASE 5.        El profesor se apoya en el pizarrón para dar la clase 6.        El profesor lee libros o escritos propios ...

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA C.O.L LÍNEA: “SISTEMATIZACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS” EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO DE LAS MAESTRÍAS DE LA UNERMB FECHA: ____/____/_____ PLANILLA Nº: ________ COTA: _________________________ Titulo de la tesis: _______________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ A. CONSISTENCIA LÓGICA INTERNA DE LA TESIS A.1. Indique los elementos dónde se observa consistencia lógica interna 1.     Título / Objetivo General…………………O 2.     Obj. Específicos / dimensiones ……….….O 3.     Amplitud del título / delimitación ………..O A.2. Uno de los objetivos específicos repite el Objetivo General de la investigación 1. SI ……………O 2. NO …………..O A.3. Se utiliza el Marco Teórico para el análisi...

Ser apátrida es estar sin política, ser vulnerable e irreconocible (Arendt, 1951). La condición de apátrida podemos verla como un no lugar (Augé, 1995), ese no lugar donde simplemente desaparece la posibilidad de enunciación y de acción política. Ser apátrida estando fuera de su país es comprensible, pero serlo dentro de tú país es difícil, una situación difícil; eso llevó a Arendt a significar los campos de concentración de Alemania como Fábrica de cadáveres, lo que allí sucedió fue la industrialización de la muerte, la que consistió en la creación de máquinas, como la cámara de gas, que automatizaron la creación masiva de cadáveres. Pero más allá, es ver la crueldad a la que se someten los seres humanos, y no me refiero a los que sufren la pena de muerte, sino a aquellos que la ejecutan. No solo son crueles con los otros, son crueles consigo mismos... Después de trabajar en una fábrica de éstas cómo se puede seguir viviendo?

Elaboración de un blogger. Siguiendo las orientaciones que les fue facilitadas en la guía para la producción de recursos educativos, medios y materiales didácticos y con la ayuda del siguiente tutorial deberán construir su blog educativo. La dirección deberán enviarla a mi correo usdamoro@gmail.com.                    

Tema: La ciencia La tarea consiste en ver el vídeo y enviar a romodaus@gmail.com su interpretación en 2 cuartillas sobre Qué son las ciencias sociales?. Tienen hasta el Viernes 08/07/2016 para enviar. Saludos Explicación y comprensión de las Ciencias Sociales y su debate con el modelo único de las Cs. Naturales